刚上完马术课的陈山本想回宿舍睡觉，可谁曾想呢，这里一节课三个小时，一天排四节课。
课程从早上7点一直上到晚上21点。
第二节课后和第三节课后，有一小时的课间。
他现在有点要气“化”了。
下一节课是地理课，学生需要在休息车站等待老师，等老师到后，点名上车，前往指定的科研区。
夕阳的余光铺满车站大厅，学生各自扎堆在自己感兴趣的休息区。
“快快快！”一名同学喊道，“接着放那个电影，等老师来了就看不了了。”
在操作台上的女同学快速操作，将电影的进度条拉到三分之二处点击播放。
“陈山，要吃薯片吗？”海川拿着一包黑色包装的薯片，往闲靠在红木椅上的人面前掂了掂。
陈山生无可恋，瞥了一眼，问：“什么味的？”
“鹰鱼味的。”
“哈？”陈山皱眉，“你们这的薯片还有英语味的？”说完愣了一下，接着说，“不是，这还有英语？”
“啥？”海川没搞懂，将手中的包装袋上口味的字眼翻好，递到陈山眼前。
看清口味后，陈山眉头一挑，将薯片接住，抱在肚子上，道：“不吃。”
打斗的声音不断从电影两边的播音孔中传出，刀剑碰撞的“叮叮”声夹杂着同学的议论声。
“哇！这反派别半场开香槟啊！”顾巾转头对陈山小声吐槽，“这反派一定要边打边喝酒吗？脚步乱的跟发酒疯似的。”
陈山往荧幕上看了一眼，正好看到女主角将反派一刀捅穿的画面。
反派被捅穿的下一秒，就分裂成了两个人，步伐更不稳了。
随女主的挥砍，反派很快分裂成二十多个人……
“他这技能不会是和醉酒有关吧？”顾巾盯着荧幕，思索道，“比如最后头昏眼花，一个人被看成两三个人，只不过对象是他自己。”
“有可能。”陈山来了兴趣，坐直身子，只见反派技能正如顾巾所说的那样，不免发笑，“还真是‘发酒疯’。”
“照样子下去，你们说这反派会不会喝到酒精中毒。”海川看向对话的两个人。
“我觉得不会。”陈山回答果断，解释道，“因为这是玄幻片。”
“要是酒精中毒的话，你们不觉得很新颖吗？” 顾巾嘴一撇，道，“我觉得作者可能会写他中毒。”
就在三人看反派会不会酒精中毒时，电影就被人按下了暂停键。
大家疑惑，一道很清晰的女声落下，语气透着严厉。
“到车里再看啊，现在开始点名上车。”一位站在操作台上的对耳兔族女人说道，“另外我姓梁，你们可以叫我梁老师，现在开始点名。”
“啊——”底下哀嚎一片。
“啊~”一位羽人族的男人将哀嚎声转得忽高忽低，声音粗，气吸稳。
等同学们都疑惑地忘了哀嚎后，男人才停下唱歌，笑道:“赶快点吧，孩子们，激情没了就不好看了。 ”
招呼完别班，男人转头对自己班的学生道:“走了，孩子们，去上音乐课了。”
安静了几秒，先是有人憋不住笑出了声，最后便是一阵骚动。
在此过程中，海川伸了个懒腰，看了眼陈山，只见他单手撑着腮，眸子眯得像晒在太阳下的小猫咪，安逸的很。
“上车，上车，上车。”顾巾眼睛很亮，不断小声喊着。
——
“来，你们去选个拟球。”梁老师拿了几瓶试管，对他们吩咐道。
“我要那黄色的。”一位女同学将一个黄色拟球捧在手中。
一堆人在拟球柜前挑选。
拟球是指用一个球体按对象星球的大小、形状、结构等以一定比例缩小而成的星球模型。
“那个又灰又小，确定不是圆形的陨石吗？”站在陈山一旁的男同学指着一个拟球，对一边的女同学道，“还是说它是一个已经死了的星球。”
陈山顺着男生所指的方向看，那确实是一个并不完美的灰色星球模型，但它……像月球。
“你们要这个吗？”陈山问那男生。
“不用啊。”男生有些疑惑，老实回答，“你要用这个？”
陈山点了点头，说那个星球很好看，便从柜上拿下那颗灰色星球模型，回到了座位上。
“同学们，这次不要拿太大或太小的拟球。”梁老师边在光屏上敲字边嘱咐。
等他做完准备工作，一抬头就愣住了。
只见桌面上众多大小不差的拟球中，有颗拟球比普通拟球大上好几倍。
这颗大球就静立在一张桌子上，而选它的学生就站在球的一旁，免得被球体挡住。而站在他左侧的同学一脸无语。
“顾巾！你把大厅中的浮幽星模型搬过来干嘛？”梁老师边说边朝他方向走，“我回来再找你算账，去重新选。”说完便抱起自己大一倍的星球模型，一步一顿地搬出了教室。
“哈哈哈……”在梁老师出门的后一秒，陈山憋不住笑出声来，手搭在顾巾肩上，调侃道，“你怎么不把它藏在课桌里？幸好大厅没人，要是在我那，还没到大厅呢，出门就被逮。话说你啥时候出去的？”
“你滚，它这么大我怎么藏？”顾巾摸着额头回道，“他吩咐完我就去了，川哥说拟球越大结构越清晰，所以我选它了，没想到它不能选。你不知道，川哥搬的时候可起劲了。”
陈山一愣，转身看向左边的海川，只见他带着坏笑，背靠着窗台，手肘搭在窗台上，他的刘海被风吹得凌乱。
海川现在很开心。
这是陈山下意识的感觉。
回到讲台上的梁老师清了清嗓子，道:“同学们，我们用实验来模拟一般地壳的形成。” 说着，便向试管中添加了一些试剂，然后放进摇试器中。
只见试剂在晃动的刹那发出了耀眼的光芒，等一道又一道光芒消失，便看见一块黑色固体，静静沉在试管底部。
陈山屏息凝神地看着那块黑色固体。
“然后我们用镊子将它放入测素仪中，可看出它与多个星球地壳上的基本元素种类相似。”梁老师边说，边给在座的同学发放实验仪器，同时吩咐道，“这次作业你们做一个星球出来，往后所涉及到的星球模拟就在这个玻璃方器里面做，这一学期尽可能做出一个星系模型出来。
当然，这只是模拟星球的诞生，并不能真正做出一个星球来。”
陈山接到仪器的下一秒，心脏狂跳，这作业……太刺激了！
他跟着光屏里面的步骤和讲解开始操作，一些不懂的细节便扒开拟球，看球里面的构造。
